Author: Grey Wolf

МОУ «СОШ № 109»

Практикум
1. Дисциплинированный. 2. Неровно успевающий. 3. Организованный. 4. Выбивающийся из общего темпа. 5. Эрудированный. 6. Странный в поведении, непонятный. 7. Умеющий поддержать общее дело. 8. Выскакивающий на уроке с нелепыми замечаниями. 9. Стабильно успевающий (всегда хорошо учится). 10. Занятый своими делами (индивидуалист). 11. Быстро, “на лету” схватывающий. 12. Не умеющий общаться, конфликтный. 13. Общающийся легко, приятный в общении. 14. Иногда тугодум, иногда не может понять очевидного. 15. Ясно, понятно для всех выражающий свои мысли. 16. Не всегда желающий подчиняться большинству или официальному руководителю.

И в заключение...

“К любому ребёнку следует относиться с надеждой и ожиданием…”

Одаренность человека — это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать все необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод. В. А. Сухомлинский

Педагогический совет
«СОЗДАНИЕ ЦЕЛОСТНОЙ СИСТЕМЫ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ»

Программа «Одаренные дети» нацелена на развитие:
интеллектуальных и творческих способностей учащихся на основе творческих мастерских и научного общества учащихся;
индивидуальных музыкальных, драматических, танцевальных, изобразительных и прочих способностей детей на основе соответствующих творческих студий;
способностей детей в прикладных видах творчества и искусства (народные промыслы, прикладные компьютерные программы, видео и пр.);
спортивных способностей детей на базе разнообразных спортивных секций.
Основные направления
Программа предусматривает решение следующих задач:
Создать эффективную систему выявления одаренных детей.
Развивать и успешно реализовывать потенциальные способности одаренных детей в обучении и будущей профессиональной деятельности.
Знать и оказывать психологическую поддержку в решении основных проблем одаренных детей.
Совершенствовать систему профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров.

5. Совершенствовать информационное, научно-методическое обеспечение школы по проблемам детской одаренности.
6. Укреплять материально-техническую базу школы.

Направление деятельности	Моё участие
Предметные олимпиады
Дистанционные конкурсы
Интеллектуальные игры
Проектная деятельность
Предметные недели
Кружки по интересам
Секции по интересам
Элективные курсы
Факультативы
Психологическое сопровождение

В пустой столбец проставьте, пожалуйста, следующие буквы
У—участвую в проведении
О—отвечаю за организацию
ОУ—отвечаю за организацию и участвую в проведении